jueves, 27 de abril de 2017

Villa Ocampo

1° y 2° visitaron Villa Ocampo acompañados de los profesores Liliana Villena, Wanda Grimberg y el licenciado Enrico Lombardo.
Mi película from Alejandra NHS on Vimeo.

viernes, 21 de abril de 2017

jueves, 20 de abril de 2017

Historia 1º año


"El lunes 17 de Abril los alumnos y alumnas de primera año  compartieron en 7º grado el estudio y análisis del periodo Neolitico. Mediante una presentación digital y la puesta en común de conceptos, analizaron entre ellos los cambios que produjo en la humanidad la implementación de la agricultura y la ganadería para dar lugar al modo de vida sedentario. Desde la tarea de presentación, reflexionamos sobre la magnitud de dicho evento y los desafíos que implica explicarlo a jóvenes de años menores a ellos. Fue propuesta del grupo de Primer Año preparar un juego de preguntas y respuestas para cerrar la actividad en un ambiente lúdico. El resultado habla de su éxito, pues la clase fue didáctica y muy entretenida. ¡Felicitaciones!"

Profesor Alejo Zanger



jueves, 6 de abril de 2017

World water day, 2017 - CAE - Teacher: Dean Vivoda



CAE students shared their impressions on the water problem, and with the information they have collected, they have prepared these great videos! Teacher Dean Vivoda





Historia de las Comunicaciones

Los alumnos de 2º año realizaron investigaciones sobre los diversos inventos que permitieron la evolución en las Comunicaciones.


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lunes, 3 de abril de 2017

Iniciamos este Ciclo Lectivo 2017 en el Nivel Medio con muchos proyectos, entre ellos, once alumnos de nuestra sede están comenzando con el diploma dual a quienes felicitamos por sus excelentes calificaciones y les deseamos lo mejor. 

Continuamos con el Programa de Intercambios recibiendo a tres alumnos en nuestra sede, uno de ellos de Estados Unidos y los otros dos provenientes de Sudáfrica .




Por otra parte, nuestros alumnos participarán en las siguientes olimpiadas:

Olimpíada Matemática Argentina tiene como objetivo fundamental estimular entre los jóvenes la capacidad para resolver problemas. Para la OMA el objetivo es que los alumnos de enseñanza media y desde la primaria, descubran sus aptitudes teniendo un contacto real con el quehacer matemático.


Olimpíada Argentina de Tecnología (OATec). ITBA – Instituto Tecnológico de Buenos Aires.
La OATec es una actividad competitiva destinada a generar mecanismos de perfeccionamiento y superación de las habilidades científico-tecnológicas en los alumnos de nivel secundario.Estas olimpíadas ofrecen a los alumnos la posibilidad de profundizar sus conocimientos y desarrollar capacidades para distinguir,interpretar y resolver situaciones 

 ANU-AR | Asociación para las Naciones Unidas de la República Argentina 

Desde 2005 la Asociación para las Naciones Unidas de la República Argentina | ANU-AR lleva adelante diferentes iniciativas que toman los principios y valores de las Naciones Unidas en la búsqueda de la construcción y sostenimiento de la paz mundial, el desarrollo de los valores fundamentales de la dignidad humana y la libertad, y la toma de conciencia sobre los graves problemas que aquejan a nuestro planeta, en particular aquellos derivados de conflictos armados y crisis humanitarias. Los proyectos que impulsa ANU-AR buscan sensibilizar a la sociedad civil sobre estos temas de escala mundial -que también involucran a nuestro país- promoviendo el ejercicio de una ciudadanía responsable, particularmente entre los jóvenes.

Proyecto articulación 7º grado y 1º año

El "pasar" a la secundaria constituye un desafío para todos los alumnos de séptimo grado, las expectativas se multiplican y junto a ellas los miedos. Desde nuestra función de educadores, comprometidos con la realidad de los adolescentes del Colegio Norbridge, día a día trabajamos para que este paso sea un descubrimiento de nuevas formas de aprender y de nuevos desafíos.
Dentro de este marco les queremos compartir el primero de una serie de proyectos que realizaremos en este 2017

Las levaduras, ¿están vivas?

Junto a su profesora Lucila Gallino de Ciencias Biológicas, los alumnos de primer año concurrieron al laboratorio para dar respuesta a un integrante
¿Es cierto que las levaduras están vivas?

Para responderla utilizamos distintas sustancias a modo de alimento y observamos la liberación de dióxido de carbono como indicativo de fermentación anaeróbica (nutrición). Además probamos modificando el pH y la temperatura si lográbamos matar a la levadura y por lo tanto no observar reacción alguna.

El trabajo en el laboratorio es un eje fundamental dentro de los contenidos procedimentales de esta materia. Diseñar los experimentos a partir de una pregunta motivadora, llevarlo a cabo y finalmente transmitir en un formato acorde a la actividad realizada fue el objetivo

Compartimos con uds las imágenes