miércoles, 11 de julio de 2018

RCP y Prevención de Accidentes

El 10 de julio realizamos una jornada de capacitación para nuestros alumnos sobre RCP y Prevención de Accidentes a cargo de Defensa Civil. Lo cual nos permitió conocer la importancia de conocer las técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) frente a un paro cardiorespiratorio (cuando la respiración y circulación se detienen).
Entre un 90% a 95% de los casos, la causa más importante es el ataque cardíaco agudo, y entre un 5% a un 10%, a otras causas, como asfixia, intoxicación por gases tóxicos, electrocución, sobredosis de drogas, traumatismos, accidentes cerebrovasculares, atragantamiento y ahogo por inmersión.
El paro cardiorrespiratorio es una condición de emergencia, por lo que la persona que sufre esta condición requiere atención inmediata. Por cada minuto que pasa sin atención disminuye un 10% la sobrevida de la misma. Los registros estadísticos indican que el 70% de los casos de ataque cardíaco y muerte súbita ocurren en el ámbito extrahospitalario, frecuentemente en presencia de un conocido, compañero de trabajo, un amigo o un familiar, por lo que resulta de vital importancia capacitarnos para actuar.
RCP es una técnica que permite mantener la oxigenación de los órganos vitales a través de compresiones torácicas, en aquellas situaciones en que la persona no respire, tenga pérdida brusca de conciencia y/o no tenga pulso.
Debido a su importancia, estas jornadas se reiterarán durante el año para el curso superior y durante todo el transcurso por el nivel medio para el resto de nuestros alumnos y docentes.

Fuente:  http://www.msal.gob.ar/dinesa/index.php/component/content/article/4-destacados-slide179/179-la-importancia-de-la-rcp 

miércoles, 4 de julio de 2018

1º y 2º año - Lengua y LIteratura

Acompañados por sus profesores Mauricio Márquez, Paloma Cárdenas y Alejandra Sánchez, 1º y 2º año fueron al teatro Chacarerean a la representación de "Tras los pasos de Jekyll y Hyde"

Pequeñas grandes artistas

Nuestras pequeñas grandes artistas grabaron este video, hoy lo compartimos con toda nuestra comunidad.
Gracias a Sofía y Maite por permitirnos escuchar y ver su gran talento


martes, 26 de junio de 2018

martes, 19 de junio de 2018

Culminado el concurso Fotográfico realizado por los alumnos de 4º año, felicitamos a  Tobías, Marco y Lara por haber obtenido la mayor cantidad de votos

jueves, 14 de junio de 2018

CAE - Departamento de Inglés - Profesora Carolina Rossi

Después de leer The Turn of the Screw (Otra vuelta de vuelta) escrita por Henry James, los estudiantes resumieron en una imagen aquel detalle que les impactó, interesó, atrapó o simplemente resume la historia. El resultado fue maravilloso, ya que pudieron manifestar eso que sintieron sin tener que exponerse con las palabras. Carolina Rossi Powered by emaze "En esta época de creciente globalización la creatividad se busca, se cultiva y se elogia(...)un seguimiento muy estricto de un itinerario disciplinario obra en contra de la postura más abierta de la mente sintetizadora o de la mente creativa. Es necesario mantener abiertas las opciones: una trayectoria recta es menos eficaz que otra con muchas vías secundarias, rutas alternativas y hasta callejones sin salida que pueden ser decepcionantes pero también instructivos." Howard Gardner, Las cinco mentes del futuro

domingo, 3 de junio de 2018

Semana de la Ciencias de la Tierra - Universidad de Buenos Aires

Acompañados por los profesores Marcela Calzada y Nicolás Morelli, 5° año participó de la edición 2018 de la Semana de la Ciencias de la Tierra, asistieron allí a diversas actividades entre ellas a la charla sobre Terremotos: ¿Por qué se nos mueve el piso? a cargo de Diego Winocur.
 Desde esta Universidad los objetivos de las Semanas de las Ciencias son:

  • Compartir conocimiento entre quienes lo enseñan y lo crean, al más alto nivel académico en la Universidad Pública, y la comunidad que legítimamente la sostiene, 
  • Descubrir que la ciencia no se agota en la imagen construida en la escuela, a través de los medios masivos de comunicación o a partir del imaginario popular, 
  • Comprender que apropiarse del conocimiento científico no demanda condiciones personales particulares previas de ninguna índole, 
  • Aportar y trascender a la currícula secundaria 
  • Dotar de información novedosa a quienes transitan situaciones de orientación vocacional.

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